«С выбором профессии я определилась еще в школе»: интервью с экспертом

— С выбором профессии я определилась еще в средней школе. С детства я занималась различными видами декоративно-прикладного искусства — керамикой, бисероплетением, батиком, росписью, макраме. Также создавала собственные коллекции одежды в «Театре моды». Со своими работами я успешно участвовала в конкурсах, занимая призовые места.

Однако заниматься только творческими направлениями я не могла. Я очень люблю физику и математику, и мне хотелось найти профессию, которая сочетала бы в себе технические науки и творчество. Архитектура для меня являлась как раз таковой, поэтому сомнений не было — я пошла учиться по направлению «Архитектурно-конструктивное проектирование зданий».

— Сложно выделить что-то одно. Собственно, каждое из них — это определенный шаг к росту. Наверное, наиболее запоминающимся было награждение специальным дипломом в профессиональном конкурсе «АрхНовация V» в Нижнем Новгороде. Для меня это было первым признанием уже на уровне профессионального сообщества, а не как студента. Также была рада приглашению на неформальную встречу среди именитых архитекторов — это было очень интересно и полезно.

— Каждая из этих наград для меня имеет высокую ценность, ведь все они — это результат моей работы в определенный период.

Я считаю, что конкурсы очень важны для архитектора. Это возможность заявить о себе и своих идеях. В процессе подготовки к конкурсам нужно изучить огромный дополнительный объем информации, которая (например, для студента) выходит за рамки учебного материала.

Важно и оттачивание навыка подачи материала проекта — как в плане графики, так и в плане ораторского мастерства. В профессии архитектора очень важно умение грамотно донести свою идею, «заразить» ею жюри и заинтересованных лиц. В реальной практике это является необходимым навыком и дает большие возможности роста в профессии в будущем.

Во время работы с конкурсами вы зачастую «прокачиваете» как hard skills, так и soft skills. Чтобы прийти к победам, будет достаточное количество конкурсов без призовых мест. Это большой вклад в опыт — ведь анализ и работа над ошибками дают значительный рост. А еще конкурсные проекты продемонстрируют ваш неординарный творческий подход и станут отличным дополнением к портфолио.

— Одним из наиболее интересных и необычных проектов для меня был проект адаптации университета. В рамках него были разработаны архитектурно-дизайнерские решения для внутренних пространств вуза, а также навигационная система, включая различные схемы, буклеты и иные информационные материалы. Этот проект создавался еще тогда, когда я училась в университете под руководством моей преподавательницы. Я занималась им 5-6 лет.
Проект был высоко оценен на многих конкурсах. Спустя 5 лет использование разработанных мною схем стало обязательным внутри университета, а буклеты раздаются на мероприятиях и помогают знакомить гостей с нашим вузом.

Другой значимый проект — 3D-реконструкция Царицына. Этот проект выполнялся на протяжении двух лет. К сожалению, в нашем городе осталось не так много памятников архитектуры прошлых веков. 3D-реконструкция позволяет как жителям, так и гостям города увидеть, как Царицын выглядел когда-то. Очень надеюсь, что когда-нибудь этот проект получит финансирование и продолжит свое развитие.

— Изначально я не думала о преподавании как об одном из профессиональных направлений. Но уже начиная со второго курса ко мне стали подходить ребята с потока и просить что-то объяснить. Они говорили, что я здорово и понятно объясняю. Потом однокурсники и студенты младших курсов стали просить позаниматься с ними дополнительно за оплату (для меня как для студентки это было, конечно, мотивацией — и возможность небольшого заработка, и изучение дисциплин). Впоследствие я поняла, что преподавание мне нравится, и я хочу, чтобы этот вид профессиональной деятельности остался в моей жизни.

— Самым интересным в преподавании для меня является то, что это нескончаемый источник мотивации для дальнейшего роста и развития. В процессе взаимодействия с учениками зачастую появляются какие-либо идеи, новые вопросы, новое видение, которое расширяет и мои горизонты знаний.

— Это не направление, а скорее инструмент, подход к проектированию. При данном подходе мы переходим в информационное моделирование, когда каждый элемент насыщен необходимой и достаточной информацией. BIM-модель — это база данных, которая в числовой и графической форме отражает свойства элементов сооружения. Такая модель показывает вид здания внутри и снаружи, передает информацию о материал. Самым основным ее преимуществом считается стремление сделать прозрачными и понятными проектные модели, где будут корректные и точные расчеты всех объемов, материалов и т.п.

Перспективы технологии очень большие. Считается, в дальнейшем технология позволит иметь взаимосвязанные BIM-процессы на всех жизненных циклах объекта.Также во взаимодействии с BIM развиваются и AR / VR (технологии виртуальной реальности). Это очень интересная технология, для которой необходимы междисциплинарные знания.

— В ближайший год планирую защитить кандидатскую диссертацию. Также среди планов — увеличение количества выступлений (очных и онлайн). Получение интересных архитектурных проектов и завершение наилучшим образом текущих этапов строек по уже выполненным проектам.

— Терпения, настойчивости, здоровой уверенности в себе. Также фокусироваться на том, что любой результат — это опыт, а он негативным не бывает. Не бояться спрашивать обратную связь по своим работам у того, кого считаете компетентным. И, конечно, сил и трудолюбия.

Познакомиться с Екатериной Дикаревой вы сможете на курсах «Архитектурно-строительное проектирование с присвоением квалификации «Архитектор» и «BIM-технологии в проектировании», а также на вебинарах НАРХСИ. Екатерина не только делится своими знаниями, но и проверяет практические задания Слушателей — вы получите развернутую обратную связь по выполненным работам, сможете задать интересующие вопросы и получить подробные рекомендации.